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課程名稱 |
文化研究與劇本寫作
Cultural Studies and Stage Writing |
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開課學期 |
106-2 |
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授課對象 |
文學院 戲劇學研究所 |
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授課教師 |
鄭芳婷 |
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課號 |
TwLit7114 |
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課程識別碼 |
145 M1080 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
國青322 |
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備註 |
限碩士班以上
總人數上限：10人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062TwLit7114_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
台灣當代戲劇、行為藝術與相關表演產業發展蓬勃，展現藝術、文學與社會議題之間對話的多元批判關係。本課程以戲劇基本原理與結構分析為起始點，延展探問當代重要社會議題與文化理念，包括語言轉向、酷兒戰術、媒體研究、創傷分析、聲響美學等，從中啟動修課同學的創作論述。另外邀請國內重要新生代編劇，於課程講演方式分享相關創作心得。 |
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課程目標 |
藉由深度檢視當代重要社會議題與文化理念，由此引導對劇本創作有興趣之修課同學，以自選主題創作劇本作品，從中延伸對於文化與歷史的認知與關懷，並增進對文化社會的美學辨析、獨立思考與批判能力。 |
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課程要求 |
1.課程參與為評分重要依據，無故缺席將予扣分。
2.個人劇本創作提案呈現於期中舉行，每人30分鐘。
3.期中導讀以當週閱讀材料為主題，每人20分鐘。
4.劇本寫作工作坊與個人讀劇工作坊將於課堂中進行寫作討論。
5.期末個人劇本創作，形式、長度、主題不拘，以呈現長度1-2小時為原則。劇本呈現方式包括：正式讀劇或小型演出（以台文所教室為準）。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
Richard Schechner, Performance Theory. New York: Routledge, 2003.
David Roman, Acts of Intervention. Bloomingdale and Indianapolis: Indiana University Press, 1998.
Philip Auslander, Liveness. New York: Routledge, 2008.
Dan Goodley, Disability Studies. London: Sage, 2016
Greg Hainge, Noise Matters. New York: Bloomsbury Publishing, 2013.
Steve Dixon, Digital Performance: A History of New Media in Theater, Dance, Performance Art, and Installation. London: The MIT Press, 2015
Steve Dixon, Performing Mixed Reality. London: The MIT Press, 2015
Jacques Derrida, Archive Fever. Chicago: University of Chicago Press, 1998.
Suzan-Lori Parks, The America Play. New York: Theatre Communications Group, 1994.
尼采，《悲劇的誕生》。台北：華滋，2017。
姚瑞中，《行為藝術檔案》。台北：遠流，2005。
馬森，《當代戲劇》。台北：秀威，2016。
紀蔚然，《現代戲劇敘事觀：建構與解構》。台北：書林
鍾明德，《現代戲劇講座：從寫實主義到後現代主義》。台北：書林，1995。
烏塔．哈根，《尊重表演藝術》。台北：漢光，1987。
廖本瑞譯著，《哈洛品特戲劇研究》，台北：書林，1994。
林其蔚，《超越聲音藝術：前衛主義、聲音機器、聽覺現代性》。台北：藝術家，2012。
何東洪, 鄭慧華, 羅悅全等，《噪音翻土：戰後台灣聲響文化的探索》
于善祿，《台灣當代劇場的評論與詮釋》。台北：遠流，2016。
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
3/02 |
課程大綱介紹
「劇場、戲劇、表演、展演與文化研究」
「在地劇本創作之必要」
「何謂表演學研究？」
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第2週 |
3/09 |
「基本戲劇原理」
議題討論：跨文化表演的爭端系譜為何？悲劇精神如何體現於當代表演？
Richard Schechner, Performance Theory （ceiba 範圍）
馬森，《當代戲劇》（論當代戲劇）
尼采，《悲劇的誕生》（1~5 章）
作業：西方現代戲劇的誕生資料整理
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第3週 |
3/16 |
「東亞區域研究的過去、現今與未來」
Karen L. Thornber訪台演講與工作坊
「東亞區域文學與文化的回顧與前瞻」（East Asian Regional
Studies: History and Prospect）
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第4週 |
3/23 |
「敘事結構與語言轉向」
議題討論：方法演技的角色功課為何？戲劇結構、建構與解構簡史如何反映於當代劇本創作方法上？何謂「語言轉向」？
紀蔚然，《現代戲劇敘事觀：建構與解構》（全）
烏塔．哈根，《尊重表演藝術》（全）
哈洛品特，〈生日舞會〉、〈房間〉、〈微痛〉（全）
作業：獨白準備、小道物件分享
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第5週 |
3/30 |
「當代戲劇發展：干涉行動」
議題討論：戲劇作為政治示威的內部矛盾性
David Roman, Acts of Intervention （ceiba 範圍）
簡莉穎，《新社員》（全）
作業：獨白Scoring角色作業、劇本結構大綱與議題選擇分享
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第6週 |
4/06 |
春假（補課方式另外討論，3/31不上課）
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第7週 |
4/13 |
當代台灣劇作家專題：
客座講演：簡莉穎「劇本寫作的旅程」
作業：劇本寫作之視覺圖片蒐集
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第8週 |
4/20 |
「當代戲劇發展：疾病、肉身反叛」
議題討論：臺灣行動藝術發展的當代困境？肉身（corporeality）與字義（textuality）之辯證性？
Dan Goodley, Disability Studies （ceiba 範圍）
姚瑞中，《行為藝術檔案》（全）
作業：劇本寫作之音樂、音效蒐集
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第9週 |
4/27 |
「當代戲劇發展：創傷修復、轉型正義」
議題討論：當代世界諸國轉型正義的發展概況為何？
Peggy Phelan, Unmarked: The Politics of Performance (ceiba 範圍）
艾莉斯．楊，《正義與差異政治》（引言、五、六章）
作業：嗅覺或味覺資料蒐集、劇本創作角色構思呈現 |
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第10週 |
5/04 |
「當代戲劇發展：後設史學」
議題討論：後設劇場之死？國家記憶如何建構與解構？
Suzan-Lori Parks, The America Play （ceiba 範圍）
Jacques Derrida, Archive Fever （ceiba 範圍）
作業：劇本創作理念呈現
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第11週 |
5/11 |
「當代戲劇發展：噪音、垃圾」
議題討論：噪音如何參與社會實踐？
林其蔚，《超越聲音藝術：前衛主義、聲音機器、聽覺現代性》（全）
何東洪, 鄭慧華, 羅悅全等，《噪音翻土：戰後台灣聲響文化的探索》（全）
Greg Hainge, Noise Matters （ceiba 範圍）
作業：劇本創作單幕呈現 |
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第12週 |
5/18 |
劇本寫作工作坊 上
首次個人劇本創作初步草稿呈現
討論與回饋
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第13週 |
5/25 |
「當代戲劇發展：媒體、數位、科幻」
議題討論：賽伯格與電馭叛客的發展困境？臺灣數位表演藝術的定位為何？
Steve Dixon, Digital Performance (ceiba 範圍）
Steve Dixon, Performing Mixed Reality (ceiba 範圍）
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第14週 |
6/01 |
劇本寫作工作坊 下
第二次個人劇本創作初步草稿呈現
討論與回饋
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第15週 |
6/08 |
個人讀劇工作坊
「如何讀劇？」
首次讀劇
上課地點TBA
討論與回饋
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第16週 |
6/15 |
撰寫個人期末劇本
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第17週 |
6/22 |
個人期末讀劇呈現
戲劇系一號館 1:20-4:20
排練場110
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